認出光速小孩

擁抱教育現場的自己

作者:潘如玲

出版社:NB專案

出版日期:2018-09-01

條碼:9789869616843

ISBN/ISSN:9789869616843

定價:380元

購買電子書

數量 + -

 

教育的起點在認出,力量的源頭在真實 
面對變動的制度、齊一的標準,一位資深教師的體悟與見證

 

內容簡介

教學經驗近 30 年的潘如玲老師,稱 2000 年後出生的學生為「光速小孩」。 

伴隨聲光網路長大的孩子,頻率很快,有時你以為他們恍神,其實是你沒有認出:他們正在搜尋,在找能和自己精準對上的波頻。光速小孩學習狀態變了,模組與公式不能套用在他們身上,知識教導不再吸引他們,激勵和責備越來越難觸動他們內在。資訊洪流中,他們看得多了,能引動他們的只有「真實」。真實才是連結的橋梁。光速時代的大人,得一起回歸真實。想知道光速小孩當

作者介紹

潘如玲 (藍夜 Joana) 

 

屏東萬金囝仔,臺灣師大國文系畢業,現任教於臺中文華高中。因為超級不擅長預設人生,於是常祈禱宇宙爸爸、大地媽媽幫忙,臣服順流,走斜槓人生覺察整合版。 


當過:52 年人子/21 年阿母/23 年老婆/29 年第一線教師/10 年狂野寫作能量引導師/高中組Power 教師/時報文學獎散文組首獎得主/親子專欄作家/《我們的希望地圖》(網路與書出版)導遊。 
體驗過:200 場〈為班級多孵一個夢〉班級經營演講/8 年陪伴生病家人/7 年馬雅月亮曆法與太陽曆法/2 場【狂野×文華】誠品書店狂野寫作發表會策展陪伴。

 

出版過:《班級創意經營──反鎖死教學手冊》(師大書苑)/《教學魔法書 創意班級經營 55 招》、《教學魔法書 故事篇》(商智文化)/《心情素描簿》、《班會就是夢想國》、《幹部就是千里馬》、《始終歡喜……班級裡的期初與期末》(勝穎文教)。 

一路走來,玩心如一。 

 


圖騰繪製: Trinity Chang 

 
好評推薦

*專文推薦 
王慧芳 Rita 《2012 馬雅每日能量預言書》作者 
吳曉樂 《你的孩子不是你的孩子》作者 
陳玄恩 育安診所院長/中西整合專科醫師 

*聯合推薦 
小野 TMS 校長/作家  
王沛寧 千人走戈壁臺灣隊隊長  
王政忠 作家 
江意蘋 展義高飛公益協會創辦人/理事長 
李欣頻 作家 
李崇建 親子作家 
張淑媚 國立嘉義大學教育學系教授 
張經宏 小說家 

 

 

我們認出了他們的材,我們也認出了自己是不是有辦法讓他們得其所歸的師。在這瞬間,教育開始了。——吳曉樂(作家) 

 

這本書適合所有老師和父母閱讀,書裡的這份「認出」,能讓老師能夠更輕鬆、愉快地帶領學生,讓父母更瞭解自己的孩子、給予必要的支持。藉由認出建立彼此間的連結後,相信大家都可以從混亂的外在環境中脫困。——王慧芳 Rita(《2012 馬雅每日能量預言書》作者) 

 

我相信這本書只是個開始,它只是順應這個時代需求,引導智慧的開啟來……這是一本平易近人的「開竅」手冊。它讓人認出自己內在有多麼美好,多麼豐盛,多麼偉大。它讓人知道透過「自我認識」,能有機會提升人性品質、突破習性、轉化個性。——陳玄恩(育安診所院長/中西整合專科醫師) 

 

聽見學生,才能遇見學生的生命。這本書提供您聽見學生的途徑。——王政忠(作家) 

 

潘如玲會飛。她用學校的掃把當她的翅膀。──張經宏(小說家) 

 

如玲身上最美的能量就是「自在」,她引領我們用馬雅曆的印記去探索自我、去連結孩子,成就教育裡愛的流動。這是首部把馬雅曆和教育跨界結合的另類之書。如玲用玩心讓自己和孩子一起透過印記認回自己,特別適合身心俱疲的家長老師來玩玩教育的另一種可能。——張淑媚(國立嘉義大學教育學系教授) 

 

與如玲靠近,會被溫潤包覆,還有一股力量啟動。和如玲的文字親近,也能感覺溫潤的力量,漸次在心中聚攏,那是愛與接納的本質。——李崇建(親子作家) 

 

如玲老師輕快洗鍊的文章,似天使對我們微笑著,心頓時清明愉悅了!外面沒有別人,只有自己;你就是我,我就是你。一生若只能有一次重生的機會,一定要讀這本書,在如玲老師充滿愛的溫暖文字中,認出及尋回那個真正的自己。虛空無盡,我願無窮;不執著於任何人,但卻又愛著眾生。——江意蘋(展義高飛公益協會創辦人/理事長) 

 

讓宇宙能量帶領生活,總是如此奧妙,令人會心一笑。謝謝這本書,幫助每個孩子讓「認出」就是「成為」,也包括我自已。—— 王沛寧(千人走戈壁臺灣隊隊長) 

 

目錄規格

推薦序:認出的瞬間,教育開始了 /吳曉樂 
推薦序:認出的無窮可能/王慧芳 
推薦序:校準生命頻率/陳玄恩 
前言:一個認出的機會 

PART 1 往外!動盪的教育現場 
停不下來的改革火車 
亟需精準的光速時代 
前面的改革據說錯了 
請問誰是真正受害人? 
老師演出聖人與剩人 
光速小孩認真不認假 
大人說真的還是假的? 
未被認出的中間孩子 

PART 2 往內!好好玩的馬雅旅程 
Power 教師面臨的震撼 
心會說話的那一年 
好好玩的能量 
2012藍風暴年遇見馬雅 
起心連結馬雅與教學現場 
生命中的分享功課 

PART 3 星子回家:20個印記能量故事 
文字冒火的少年 
忘記自由的小祭司 
怕面試大哭的學霸 
接納家庭離散的男孩 
化苦難為光的少年 
進入月亮的少女 
妙手生世界的老師 
終於亮起來的老師 
泡在低潮裡的孩子 
放棄單純的男孩 
全力戲耍的教室 
毛遂自薦的英雄 
消失一晚的小飛俠 
害怕「空」的哲學家 
學會孤單的女孩 
努力不拚命的鋼鐵人 
不喊累的導航者 
說不出夢想的少女 
一掌揮向老師的男孩 
沒事就自責的小孩 

附錄:馬雅13月亮曆法的星子印記學習 
休息一下,進入馬雅頻率 
步驟一 尋回自己星子印記 
步驟二 讀取馬雅知識簡說 
步驟三 練習日常生活頻率校準

購買電子書
×